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TTM-卓越培训经理训练

关注度:500   编号:244977
举办时间:
  • 武汉 2019-10-18
  • ?#26412;?2019-10-24
  • 武汉 2019-10-31
TTM-卓越培训经理训练
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如何让培训工作与企业发展战略及业务更紧密结合,促进绩效目标达成?如何提取分析企业培训需求?如何开发有效实用的课程,建立课程体系?……为解决以上问题,特开设TTM-卓越培训经理训练课程,旨在帮助学员掌握培训管理者能力模型及应用,掌握培训需求分析收集的工具方法,掌握课程体系设计、开发的工具方法?#21462;?br/> 培训师培训TTM经理

TTM-卓越培训经理训练课程特色与背景

    课程背景:
    随?#29260;?#19994;的不断发展壮大,培训承担着人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色,这部分工作已经越来越被认可和重视,越来越多的企业开始建立自己的企业大学,打造学习型组织文化。
    作为培训管理者,承担着组织及人才发展的重担。但怎样做好这项工作,对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题。在现今培训管理面临四大挑战当中,“培训管理者专业水平亟需提升”排在第一位。绝大部分的培训管理者没有接受系统培训就直接上岗,在工作中经常面临以下问题:
    如何让培训工作与企业发展战略及业务更紧密结合,促进绩效目标达成?
?  如何提取分析企业培训需求
?  如何开发有效实用的课程,建立课程体系?
?  如何搭建内训师队伍,后续又怎样培养和管理?
?  如何管理?#25512;?#20272;培训项目,获得业务部门的认同与支持?
?  ……
    调查表明,越来越多企业培训管理者对于工作有很多苦恼,渴望获得更多学习和交流的机会。本课程秉承“帮助培训管理者提升专业能力,促进企业绩效改进”的理念,从人员体系、课程体系、系?#31243;?#31995;三大方面进行深入讲解,辅以日立、惠普、保洁、本田等500强经典人才发展案例,提供大量模型工具,全面提升学员培训项目管理、培训营销、学习设计、培训评估等各维度的专业能力。
培训目标:
? 了解培训管理的本质及未来趋势
? 掌握培训管理者能力模型及应用
? 掌握培训需求分析收集的工具方法
? 掌握课程体系设计、开发的工具方法
? 掌握柯氏四级评估工具的运用
? 了解常见人才发展项目的设计与运营

课程大纲

第一单元 组织学习与培训
一、培训的目的与定位
1.培训的四个目的
2.培训的五个定位
二、企业培训成熟度五级模型
1.兼职做培训
2.独立做培训
3.系统做培训
4.企业大学做培训
5.从培训到学习型组织
三、培训管理工作的发展趋势及挑战
1.学习方式及?#38469;?#30340;变革
2.获取支持
3.以最少资源获得最大效果
4.专业仍有很大提升空间
5.培训产品核心研发者为业务专家
6.更注重用户体验和效果评估
第二单元 培训体系三大支柱——人员篇
一、参与培训的三大角色
1.专业者
2.内训师
3.推动者
二、培训经理
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行政管理是公司内部管理工作的重要组成部分,行政部门作为一个集组织、管理、协调等多种职能于一身的部门,不再只是简单的公司内部秩序维持者,而是企业与外界交往、与内部协调的重要纽带。行政管理水平的高低在关系?#29260;?#19994;正常运转与否的同时,也关系?#29260;?#19994;工作效率和经济效益的高低。为此,特开设行政经理的管理技能课程。

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成功的质量经理人(3.0版)  ?#26412;?nbsp;2018/3/1(2天)

成功的质量经理人课程是为质量经理人推出的高品质课程,旨在让质量经理人认清自己的角色和职责,了解成功履行职责需要的能力以及能力提升方法,了解如何运用质量工具以及借助团队的力量去完成质量并成为质?#35838;?#21270;推动者。

能力模型及应用
1.三项通用能力的定义与行为描述
2.五项核心能力的定义与行为描述
3.培训经理能力模型的应用
三、内训师团队建设六部曲
1.前期准备
2.建立机制
3.?#24515;?#36873;拔
4.技能培训
5.授课展示
6.培养激励
案例分析:广汽本田、广日集团等企业内训师队伍建设
四、寻找培训推动者
1.谁是培训推动者?
2.影响力产生的六个原理
3.干系人影响策略
案例分析:培训营销策略
第三单元 培训体系三大支柱——课程篇
一、学习需求的平衡与界定
1.事务操作型
2.策略支?#20013;?div class="spctrl">
3.战略引领型
二、基于Goldstein模型的培训需求分析
1.组织分析
2.人员分析
3.任务分析
三、培训需求收集的八大方法
1.问卷法
2.访谈法
3.观察法
4.关键事件法
5.绩效分析法
6.压力点法
7.专项测评法
8.胜任力模型法
视频案例:特务迷城
PK练习:培训需求调研设计
四、课程体系设计
1.基于岗位序列的课程体系建设
.基于职级序列的课程体系建设
3.基于知?#35835;?#22495;的课程体系建设
案例分析:惠普等企业的课程体系
PK练习:课程体系设计
五、基于绩效改进的课程开发模型
1.设计阶段
2.开发阶段
3.验证实施阶段
案例分析:卡宾、海大等企业的课程开发流程
六、基于业务结果的学习项目设计与管理
1.学习项目设计的九个步骤
2.学习项目实施的影响因素
3.项目干系人的参与和影响
案例分析:日立的学习项目管理
第四单元 培训体系三大支柱——系统篇
一、培训制度管理
1.?#30053;?#24037;培训管理制度
2.内训师管理制度
3.外训管理制度
模型工具:常见培训管理制度范本
二、培训计划制定与执行
1.培训计划制定的四个原则
2.制定培训预算的四种方法
3.计划调整的要点
4、培训现场的管理
模型工具:常见培训计划范本(含培训手册)
三、柯氏四级评估系统
1.“合伙人”模型——一切培训评估的前提
2.被?#25300;?#35299;”的一级评估
3.“最?#36873;?#30340;二级评估
4.“断层”的三级评估
5.“最容易”的四级评估
PK练习:培训评估设计
四、人才发展系统
1.?#30053;?#24037;培养系?#25104;?#35745;
2.管培生培养系?#25104;?#35745;
3.中层人员、核心人员培养系?#25104;?#35745;
4.领导力培养系?#25104;?#35745;
案例分析:宝洁、碧桂园等企业人才培养案例
五、常见培训管理方式及系统
1.积分制管理
2.E-Learning
3.翻转课堂&微课
4.行动学习
5.导师制&OTJ在岗辅导
6.继任计划
案例分析:以上培训管理方式及系统实例

课程主讲

    李声华
    教育及资格认证:
?  高级讲师
?  培训体系建设专家
?  专注于企业人才发展培养
?  11年百亿?#37117;?#22242;培训管理及中高层培养经验
?  ATD(美国人才发展协会)认证高级培训师
?  AACTP(美国培训认证协会)认证国?#39318;?#20876;培训师
?  广东省企业培训研究会理事
?  武汉大学、华南理工大学EMBA特邀讲师
    工作经历及专长
 ? 李老师曾任日立系统大学 副校长
 ? 李老师是国?#19994;?#32593;、平安集团、三星电子等知名企业指定内训师导师
?  李老师拥有11年企业培训管理及人才发展经验,在培训师团队建设及中高层人才培养领域拥有丰富的实践经验,培养的内训师及中高层管理干部共计3万人。
?  李老师曾主导200多家大型企业内训师团队的组建与辅导,内容全面涵盖授课技巧、课程开发、课件制作、微课设计、培训管理五大领域。
?  李老师是20多家大型企业的培训管理顾问?#20309;?#26085;立系?#22330;?#24191;之旅、粤海集团等多家企业提供培训管理顾问服务,协助客户搭建完善的培训体系,成功筹建5家企业大学、开发3个E-Learning在线学习系?#22330;?div class="conDivbLank">
?  李老师主讲课程有:《TTA——完美呈现》、《七步成课——课程开发实战训练》、《TTM——卓越培训经理》、《玩转PPT——这样呈现更专业》、《?#25300;ⅰ?#21147;无边——微课开发与设计》……
培训客户及培训风格
?  李老师曾培训过众多知名企业,其中包括:丰田汽车、丰田发动机、东风集团、广汽集团、金龙客车、菲亚特、马瑞利、日本电装、阿斯莫微电机、丰田铁工、樱泰座椅、三五汽配、浜名汽配、高丘六和、欧朋达、延锋伟世通、阿里巴巴、NTT(日本电信)、亚马逊、中国数码集团、日立系?#22330;?#32034;尼电子、三星电子、?#27425;?#38598;团、大金空调、日本理光、富?#28212;?#20048;、美的集团、厦工机械、豪鹏国际、华工激光、厦门重工、元茂光电、胜得电子、名?#19994;?#23376;、兴世机械、海谷电子、七匹狼、安踏、赫基集团、卡宾服饰、361°、蒙娜丽莎皮具、比音勒芬、新怡集团、丹比奴、六睦集团、六町目服饰、星期六鞋业、魔豆童装、熙世界、美赞臣、天地壹号、绿瘦集团、美国多特瑞、德膳集团、?#34987;?#39135;府、优宝工业、陶然楼、卤味坊集团、广药集团、康?#23478;?#19994;、三信药业、祈福医院、康盛药业、亚新集团、威莱集团、立白集团、资生堂、京润珍珠、殷田化工……
?  李老师授课最大的特色在逻辑性强、资料丰富、亲和大气、激情洋溢、感染力强。多种短小精悍的实战互动、内容详实的课程讲义、精心编写的案例、试题、图文并茂的多媒体演示、生动活泼的案例讨论、轻松幽默的体验式教学,以及其完整的系?#25215;?#19982;可操作性,现场就能看到培训效果,达到“学以致用,学以致变?#20445;?#20351;学员在最短时间内全面掌握与迅速提升管理的实战技能,现场产出培训成果,被众多客户誉为?#26696;?#36135;培训师”。

课程对象

培训管理者、HR、培训师。
备  注

课程费用:3980元/人(含资料费、午餐费、专家演讲费)

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  • 电子?#22987;?/li>
  • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发?#22987;?#26102;请将#改为@)
课程主题:
TTM-卓越培训经理训练
课程编号:244977 
*开课计划:
  • 武汉 2019-10-18
  • ?#26412;?nbsp;2019-10-24
  • 武汉 2019-10-31
*姓  名:
*性  别:  
*职务:
*部门:
*电?#22467;?/td>
*手机:
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